"任务驱动法"在计算机文化基础课程教学中的应用

摘要：

计算机文化基础课程是一门实践性、操作性非常强的学科,为取得更好的课堂教学效果,教师应关注多种教学手段的使用以及教学过程的合理组织.运用.任务驱动"的方式组织教学过程,将各知识点隐含于设计的各种任务中,可以更好地激发学生的学习兴趣,发挥学生的创造性,有效提高上机独立操作的能力.

关键词：计算机文化基础、任务驱动法、操作能力

所属期刊栏目：27

分类号：G631(中等教育)

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71