"概论"课研究性教学浅探

摘要：

把研究性教学作为一种辅助教学手段,引入"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课的教学过程,使课堂的理论传授与课外的研究探讨有机结合,帮助学生克服思维惰性,增强学习的主体意识和培养理论联系实际的能力,是提高高校思想政治理论课教学实效的一条有效途径.

关键词："概论"课、研究性教学、研究性学习、教学实效

所属期刊栏目：27

分类号：G420(教学理论)

资助基金：运城学院科研基金项目2008015

在线出版日期：2009-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22