略论大学写作课中的基础理论教学

摘要：

当前的大学写作课依然处于一种不容乐观的教学形势中,写作教学中存在着忽视或省略写作基础理论的教学要求,特别是具有前沿性和可操作性的写作理论教学处于缺失的状态,这将对我们当代的写作教育造成严重的后果.出现这种现象主要是对于写作学科的课程性质认识不足,也就是对写作课程教学的活动特征、课程内容自身的层次特征以及课程的功能特征认识不到位造成的.

关键词：写作基础理论、课程特征、课程层次、课程功能

所属期刊栏目：27

分类号：G423(教学理论)

资助基金：运城学院科研基金项目2008001

在线出版日期：2009-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13