大学生英语学习成败归因研究

摘要：

以韦纳归因理论为依据,对大学生英语学习成败进行调查,予以分析与讨论,认为大学英语教学应当针对实际情况引导学生科学归因;注重学法指导,培养学习英语兴趣;把握考题难易,优化教师课堂教学.

关键词：大学生、英语学习、归因特点、调查研究

所属期刊栏目：23

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2006-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-72,89