Phonics English 与儿童的能动认知

摘要：

Phonics English最大限度地满足了儿童的心理需求,调动了学习主体的内在动机;Phonics English 为儿童能动认知的发挥营造了宽松的心理环境和认知环境,使学习主体的主体性得以充分体现.文章从儿童的认知特点和在学习过程中的心理需求出发对这一点进行了论述.

关键词：心理需求、内在动机、认知机制、能动性

所属期刊栏目：23

分类号：H31(英语)

资助基金：全国基础教育外语教学研究项目

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：100-101,103