在阅读教学中唤醒学生主体意识的策略

摘要：

以知识为中心的传统教育,致使学生主体意识旁落.新课程标准的实施,使得学生的主体意识唤醒显得十分重要和迫切.要唤醒学生自我主体意识,就必须消除学生畏惧权威的心理定势,帮助学生做"我性"反思,进一步帮助学生树立全新的学习观,强化学生的自我主体意识.在构建学习的阅读课堂活动中,养成探究性和创新性阅读为宗旨,注重生活化,张扬学生的个性,注重双边互动与合作等.

关键词：阅读教学、唤醒、主体意识

所属期刊栏目：22

分类号：G642.421(高等教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：100-102