建立师生情愫,提高思政课实效

摘要：

为提高<思想道德修养>课的教学成效,不少同仁从"教"的角度,改进教学方法上进行探讨,而从"学"的角度探讨的并不多见."教"固然重要,但"学"更重要."我要学",不"教"也可"悟";"我不学","教"必事倍功半.师生情愫的建立,能激励学生"我要学"、"我求‘教'",进而使<思想道德修养>课的成效事半功倍.

关键词：师生情愫、教学成效、以德律己、我要学、事半功倍

所属期刊栏目：22

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70