理解中引导变化中创新--装饰图案教学的探索

摘要：

"装饰图案"教学中变形图形的变化创造是初步学习设计图的最基础、最关键的环节.这一教学内
容,既要传授给学生如何理解、观察自然形象,又要引导学生运用概括、变形、夸张、添加及理想化、拟人化等形式
进行设计,激发想象力,并得到艺术的升华,最终创作出具有撞击视觉艺术效果的装饰作品.

关键词：装饰图案、观察、写生、变化、归纳

所属期刊栏目：22

分类号：G633.95(中等教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108