中学生氧化还原反应科学理解的实践研究

摘要：

针对中学生氧化还原反应课程建设与教学中存在的问题,设计了基于氧化还原反应科学理解的课程内容并进行了教学实践.以氧化还原反应原理为理论指导,帮助学生建立科学思维模型,获得策略性知识,学生的科学思维能力和解决问题的能力提高了,同时学生的学习兴趣、学习态度和学习方面也发生了明显的变化.

关键词：中学生、氧化还原反应、理解、实践

所属期刊栏目：22

分类号：O621.25(有机化学)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-49,55