论英语教学中的输入与输出

摘要：

掌握外语的过程是一个从"输入"到"输出"的过程.输入是第一性的,是输出的基础,输出是第二性的,是输入的目的,输入与输出相辅相成.评述Krashen的语言输入理论和Swain的语言输出理论;探索从语言输入到语言习得,进而到语言输出的途径;分析语言输入和输出理论对我国大学英语教学的启示,旨在解决目前大学英语教学中存在的弊病,提高大学英语教学的效度.

关键词：语言输入、语言输出、大学英语教学

所属期刊栏目：21

分类号：G40-032(教育学)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72