化学教学中自学能力的培养

摘要：

@@ 从学生的发展来看,个体身心发展存在着不平衡性,人的身心的不同方面有不同的发展期.青少年时期是人生的定向时期,如果他们在学校教育阶段,没有能够培养起对知识的渴求以及不断探索和创新的欲望,没有形成一种科学思维的习惯和能力,错过了发展关键期,那么他的这一欠缺在今后的生活和工作中将是难以补偿的.

机标关键词：化学教学、自学、学生的发展、身心发展、科学思维、教育阶段、不平衡性、青少年、关键期、知识、展期、学校、人生、培养、能力、个体、定向、创新、补偿

所属期刊栏目：20

分类号：TQ3;TP3

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：99-100