马克思主义理论各门课程之间关系初探

摘要：

马克思主义理论各门课程之间的关系是"两课"教学研究的薄弱环节.高等专科学校主要开设的马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论三门课程是一个有机联系的整体:既体现了马克思主义由理论向实践的飞跃过程,又体现了其不断发展过程;既体现了历史与现实的统一,又体现了从抽象上升到具体的逻辑思维过程;这三门课程的开设都是为了对当代大学生进行思想理论教育,对于培养学生的世界观、人生观、价值观具有十分重要的作用.同时这三门课程又具有各自的特殊地位及作用.理论联系实际的教学原则是建立马克思主义理论课教学模式和教学方法的基本原则,也是进行马克思主义理论课教学模式和教学方法改革的灵魂.尤其要注意在实际教学过程中对不同课程、不同教学内容,采取不同的具体教学模式及相应的教学方法,使之生动活泼,学生想学,学了有用,从而提高马克思主义理论课的教学实效.

关键词：马克思主义理论课、各门课程、关系

所属期刊栏目：20

分类号：A81(马克思主义的学习和研究)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57