"两课"教学:缺失与对策

摘要：

通过对"两课"教学中存在的六个方面的缺失的分析,提出了相应的对策.其中缺失表现在:领导认识不平衡,教师定位不准确,课程建设不规范,教学模式不理想,教学改革不配套,教学效果评价标准欠科学.

关键词："两课"教学、缺失、对策

所属期刊栏目：18

分类号：G40-032(教育学)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91