谈谈数学课堂教学的调控

摘要：

本文认为课堂教学成功与否与课堂适度调控的策略密切相关,并就课首、课中、课尾三个阶段的调控提出了建设性的意见.

关键词：中学、数学教学、调控

所属期刊栏目：18

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90