康宁小学：校园里的微型植物园

摘要：

如果你站在欧美的街头做关于园艺知识方面的问卷，市民的准专业性可能会让身为专业工作者的你大吃一惊；而如果你和欧美的园艺专业工作者交流，那他们随口说出来的植物拉丁名可能更会让你大吃一惊。让园艺的素养，渗透至全民、而非局限于园艺专业人士，并且从娃娃抓起，这是有着20年校史的上海市康宁科技实验小学倡导的兴趣教学方式。

机标关键词：康宁、实验小学、校园、微型、园艺专业、工作者、专业人士、欧美、教学方式、上海市、拉丁名、植物、知识、兴趣、校史、问卷、素养、市民、渗透、科技

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2014-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：91-91