诵读策略在高中英语教学中的应用

摘要：

一、诵读概念<br>　　朗读就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。朗读是生理活动向心理活动的转化，即“内化”。

机标关键词：高中英语教学、教学中的应用

分类号：G633.41;G7;G434

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：63-63