需求理论分析视域下的英语阅读实践研究

摘要：

一、问题提出<br>　　在传统的英语阅读教学中，通常是由教师告诉学生学习方法、应当掌握的知识点、应当扩展的知识范围等。教师给学生硬性的学习指标，使学生感觉到自己就像被动达到教师教学目标的机器，他们不能享受到阅读的乐趣，也失去了自主探索的兴趣。需求理论分析，是指在阅读教学过程中，教师要提供给学生大量的阅读素材，然后由学生自己从中学习到自己需要掌握的知识，他们自己就会愿意积极主动学习。这种教学思路实际上是在阅读教学的过程中引导学生自主学习的一种方式。

机标关键词：阅读实践、理论分析、英语阅读、需求理论

分类号：G633.41;H319;F014.32

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61