谈如何创造性地使用高中英语教材
对于教师和学生来说，课本在整个教学过程中的重要性都是毋庸置疑的。从“课本”这两个字就可以看出课本是上课之本。如果要把课本比喻成什么的话，那么可以比喻成一名教师、一张地图、一种资源、一位培训师、一位权威，但是同时也给学习带来限制。首先，课本是一名教师，因为其中包含了可以直接供学生学习的内容；其次，课本是一张地图，因为其架构清晰，组织有度，把各篇课文如在地图上一般首尾相连，标示清晰，指引教师与学生依标示前行，到达目的地；第三，课本是一种资源，选择并提供了英语学习中特定人群最需要与最合适的材料和相关活动；第四，课本是一位培训师，培训学生与教师用时下主流的理论来武装自己；第五，因有众多专家撰写教材，可以称其是该领域的权威。我们可以用创造性、批判性的眼光去看待课本，善加使用，从而带来更加高效的课堂。而要做到创造性使用教材之前，得先把课本情况摸得一清二楚才好。
高中英语教材、创造性地
G634.41;G423.3;H314.2
2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
53-53,54
