例谈语文教学中运用多项思维培养学生的创新能力

摘要：

语文学科本身具有通融性，决定了它可以条条大路通罗马，这恰是实施多项思维的依据。我们可以试着让学生在课堂上发挥想象力，能动性，创造性地找到那一条条通往罗马的大路。从而真正地让我们的课堂成为突进素质教育，培养创新能力的主渠道。

关键词：语文教学、多项思维、创新能力

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2014-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：160-160