分层设计在小班化数学教学中的有效应用

摘要：

新课标强调以人为本，提倡小班化教学，给予学生更多的展示机会。在此过程中如何更好的挖掘学生的潜力，发挥其学习的主动性、积极性，甚至创造性，都成为研究的对象，我认为在可以把课堂练习分层设计，而不是把学生分层，利于调动学生的积极性，提升其继续学习的兴趣。

关键词：数学教学、小班化、分层设计、案例描述、课后反思

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2014-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：156-156