利用课外阅读促进词汇附带习得的探究

摘要：

词汇是构筑语言大厦的基石，但高中英语教学任务繁重，课堂时间有限，传统英语教学的弊端仍然影响着一些教师和学生，导致词汇教学“费时多，效率低”。因此，学生利用课外阅读来促进词汇附带习得就显得格外重要。

关键词：课外阅读、词汇、附带习得

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2014-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：132-132