模糊容忍度对高中英语阅读理解的影响研究

摘要：

从一般意义上来讲，模糊容忍度指的是学习者在面对不确定的、不熟悉的、或全新的问题与情况下表现出来的个体态度。作为认知学习风格的一种，模糊容忍度对学习者的语言习得有很大的影响。而对于高中英语学习者来说，阅读理解能力被认为是二语习得中最重要的综合语言能力之一，也是我们高中英语教学和高考的重头戏。本研究试图探讨模糊容忍度与高中英语阅读之间的内在关系，旨在为高中英语教学起到一定的积极作用。

关键词：模糊容忍度、阅读理解能力、高中学生、性别差异

分类号：G633(中等教育)

资助基金：西安市基础教育科研十二五规划小课题2011XKT-ZXWY060

在线出版日期：2014-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：129-130