优化英语阅读教学培养自主阅读能力

摘要：

阅读的过程是对多种信息的捕捉、加工和整合的过程。由于满足心理、畏难心理的存在，加之部分学生阅读自主性不强、阅读意志薄弱、阅读方法缺乏等原因导致不愿思考，只求完成任务的被动阅读现象不同程度地存在。本文结合教学实践，从了解学生认知需要，培养自主阅读兴趣；优化阅读教学方法，培养自主阅读习惯；实施多元评价激励机制，激发自主阅读内驱力等方面阐述了优化阅读教学，培养学生自主阅读能力的问题。

关键词：阅读教学、自主阅读、能力培养

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2014-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128