探讨在常态英语教学中如何引导学生参与课堂活动

摘要：

教育研究关注的对象应当是常态下的教学过程，而不应当是特殊状况下的教学情境，因此研究常态下的英语教学过程中的行动策略，对于激发学生的学习兴趣，调动学生的参与意识，从而提高教学质量，无疑是大有裨益的。本文将从英语的常态教学的角度对教师如何引导学生积极参与课堂教学的行动策略等方面做一点探讨。

关键词：初中英语、常态教学、课堂活动、学生参与、做法

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2014-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：39-39