例谈高三复习教学中的细节指导--2013年江苏高考几类典型错解分析
学生在考试中经常会发生“不该犯的偶然错误”，这些错误的产生很多都具备它的“必然性”。如审题习惯、书写不好，结果不化简，基本知识点、公式不到位，解答过程不规范。教师在教学中除了要注重指导和帮助学生构建知识框架，也应注重在细节上对学生多给予指导和帮助。在2013年江苏高考的解答中也有很多这样的错误导致失分，在对这些错误分析后，教师也要采取相应的对策，从根源上帮助学生解决“会而不对”的问题。
高考数学、良好习惯的培养、细节指导
G633(中等教育)
2014-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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