初高中衔接阶段学生英语学习的心理表现及其对策

摘要：

如何做好初高中英语学习的衔接工作是一个值得教师重视的问题.本文笔者在论述学生初中到高中过渡期的英语学习心理表现以及产生这种现象原因的基础上,从营造良好的学习氛围,克服学生高中英语学习的恐慌感；巧妙的设置疑问,教会学生英语学习的方法等方面对初高中英语学习衔接的有效策略进行了探究.

关键词：初中英语、高中英语、衔接、心理表现

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：12