建构性学习与英语新课程
高中英语课程改革的目的是要使二十一世纪的每一位高中毕业生都具有基本的英语语言素养,使他们不论是升学还是就业,都具有终身学习所必备的英语语言基础知识和基本技能,具有一定的自主学习的愿望和能力,具有初步的跨文化交际的意识和能力.这一共同的语言能力基础应该成为普通高中教育为每个学生未来发展所创设的平台和机会.如何更好、有效地把新课标付诸实施,是对教育工作者尤其是对一线教师最新的挑战.笔者认为,建构性学习的培养应是新课标实施的有效途径之一.倡导建构性学习就是要实现主动参与、探究发展、交流合作的学习、成长方式,注重学生的经验与学习兴趣,改变过分依赖教材,过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象.
建构性、新课程、英语
G633(中等教育)
2013-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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