利用小组评价增强英语书面表达的实践与思考

摘要：

本文分析了当前与新课改不相适应的高中英语书面表达评改的现状,提出利用小组评价形式评改高中英语书面表达的优势,并对小组评价活动的开展提出了建议,也对小组评价活动中出现的问题提供了纠正的方法.

关键词：小组评价、英语书面表达、评改效果

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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