新课程下科技文基本解题方法的归纳与探究

摘要：

高考对科技说明文阅读能力的考查，要求学生能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品，理解B级，分析综合C级。很多学生在考试中对此题型的解答很是棘手，有些同学甚至得零分，整体看，在大型考试中学生的科技文题普遍得分低。当询问得零分的原因时，学生回答如出一辙：不太喜欢阅读科技文，如果文章是自己感兴趣的就读读，如果不感兴趣根本不读，直接作答。针对这一现象，我考虑到可以结合必修三科普文单元来激发学生的学习兴趣，训练学生的解题方法。所以，从接触必修三开始，便有计划的进行了对学生解题方法的指导。先通过习题让学生对题型敏感，再通过学习兴趣的培养巩固、归纳答题方法。

机标关键词：基本解、新课程、解题方法、科技文

分类号：G633.8;O156;G42

在线出版日期：2016-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24