词汇教学中词块理论的应用

摘要：

英语主要由语音、词汇和语法共同构成，词汇是语音和语法得以存在的根基。因此，词汇在整个语言系统中居于核心地位。高中阶段英语的重要性不言而喻，英语成绩的高低甚至关乎学生的前途命运，而词汇则是高中英语学习过程中听、说、读、写、译等学习的基础。加之在应试教育体制的大背景下，学生在升学的关键期，学生的综合能力大多依靠卷面体现，因此词汇量的积累也是决定学生成败的主要因素。传统对独立单词的死记硬背不仅会加大学生的学习任务量，更会让琐碎的词汇学习令学生对英语学习兴趣全无。本文中，我们尝试性地将语块理论引入高中英语词汇教学中，希望为高中词汇的有效记忆提供参考性意见。

机标关键词：词汇教学、词块理论

分类号：G633.41;H319.3;H195.3

在线出版日期：2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56