教材中的例题教学探究

摘要：

一、前言<br>　　苏教版高中数学教材的编者摒弃了传统教材中以教师为课堂教学主体的教材编写理念，把学生与老师都定位成数学知识的载体，从教材设计上就开始突出学生在课堂上的主导地位，通过例题习题的设置，将数学教材向培养学生知识技能、注重数学教育过程、提高学生解决实际生活中的数学问题能力等方面过度。

机标关键词：例题教学

分类号：G633.6;G642.0;G712

在线出版日期：2015-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37