高中语文文言文有效阅读教学探究

摘要：

高中语文文言文是与时代背景不同的一种文体，它与小说、散文等其它文体阅读方式有较大的不同。要建立有效的阅读教学，必须从建立有效的阅读开始。<br>　　一、立足于课堂，建立有效阅读主阵地<br>　　（一）会翻译才会有效阅读<br>　　文言文不同于现化文，比较精巧，要读懂文言文，首先把握文言文原则。文言文原则一是要做到准确无误，忠于原文含义，不能随意减内容和改变文章的风格。二是翻译时做到文字顺，语意准确，翻出来的文章需要行文规范。三是要做到文词字句必须流畅，不能改变原文的文采，在白话文中的词语要做到准确、生动和鲜明。

机标关键词：阅读教学、高中语文、有效阅读、文言文

分类号：G633.3;G718;H319.3

在线出版日期：2015-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：10-10