自主学习,提高文言课堂教学效果

摘要：

文言复习成为高考语文复习专题之一,可每每进入文言复习专题,教学效果令人大失所望,正如钱梦龙所说的“文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’,即使在语文教学改革很红火的年代,文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象.”我们的学生似乎对文言有着本能的抗拒,问到文词句理解时,学生反应不热烈,致使教学工作不能很好的展开.如果我们教师不能很好地掌控课堂,让学生一直处于沉默寡言的状态,文言讲解将变成对答案形式,对学生高考毫无意义可言.于是笔者进行了一些尝试,试图通过学生的自主学习,提高学生的兴趣,强化课堂教学效果.

机标关键词：课堂教学、自主学习

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2015-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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