高中语文课堂教学价值取向的审视与定位

摘要：

新课程标准促进着教材和教法的变革,但是理论有效运用于教学实践还有一段距离.以新的教育理念重新审视、定位传统意义上的课堂教学,从而在反思中确定高中语文课堂教学新形式下应有的价值取向,获得课程、教材与实际教学的和睦和谐.

机标关键词：教学价值取向、语文课堂教学、高中语文课堂

分类号：G633.3;G42;B640

在线出版日期：2015-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：53