如何采用评点法实现文本对话

摘要：

建构主义学习观认为:学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程.建构主义观念,为评点式教学提供了有力的理论依据.因为评点式教学正是学生对文本积极主动地创造性解读,是自身获取思维训练,情感体验的过程.

机标关键词：评点法、文本对话、法实现

分类号：G633.3;D920.0;TE933.307

在线出版日期：2015-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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