文本互涉理论在高中语文阅读教学中的应用
引言
高中教师在开展教学工作之时,在新课程的要求之下,必须立足于高中学生特殊性和新时期学生的新变化,结合高中语文教学的教学目标,有效的提高高中语文教学质量.由于该阶段的学生正处于渐渐转向成熟的一个阶段,注重个性发展,已经积累了一定的知识并具有个性化的思想,因此在语文阅读教学当中要求贴合这一实际,尊重学生的个性化发展,利用多元化阅读教学方式,转变传统单一呆板的教学方式[1].将文本互涉理论应用其中,提高学生阅读能力,培养其语文素养有着重大的现实意义.
语文阅读教学、文本互涉、高中语文、教学中的应用
G633.33;I206.7;G7
2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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