开放性教学思想与高中语文的开放性教学

摘要：

从校园观察和专项调研中不难发现：从小学到初中再到高中，语文学科的教学让教师感觉越来越难，而学生对语文课程的学习兴趣也在明显地递减。这种现象既让高中语文教师缺失教学成就感，又使得高中学生对语文课程逐渐丧失了学习信念。人们不禁要问：为什么同是语言文学类学科，外语高考能够获得高分回报而语文却不可以呢？困惑之余，人们把理由主要归结于“应试高考的异化现象”。笔者认为，这绝非对教材基础知识的“远离和异化”，而是一种抽象意义的“超越”；也不是对教师主导作用的“削减和淡化”，而是一种更新意义的挑战。本文试对此作出简要阐述。

机标关键词：开放性教学、教学思想、高中语文

分类号：G633.3;G434;G718.5

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：84-84