质疑式阅读策略探究

摘要：

新课程教学理念更注重学生创新思维的培养，注重个性的发展。基于此背景下的语文课堂也必须创新，使语文教学充满学术氛围，进而提升学生语文素养。笔者尝试为学生营造自由研读的环境，搭建质疑平台，在质疑中强化学生阅读素养的提升。

机标关键词：阅读策略

分类号：G633.41;H319.3;G442

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：79-79