职业高中语文活动课堂中的教师角色定位

摘要：

“以学定教，构建职业高中语文‘亮丽学堂’的课堂教学”变革实验正在轰轰烈烈地进行，相比于传统教学，在这种“活动化”的有效教学模式中，教师的地位发生了根本性的变化，教师不再是传统意义上的知识传授者，师道尊严的维护者，课堂的“主宰者”。课堂改革要求对教师的角色作重新定位，他的角色是多元化的。

机标关键词：教师角色定位、活动课堂、高中语文、职业高中、语文活动

分类号：G633.3;G451.6;G718.2

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-72,74