新课改下高中生写作思维的培养实践

摘要：

《语文课程标准》明确指出：写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。这一新理念，强调了学生的主体地位，明确了在写作教学中学生写作思维的培养这一内涵，一方面是培养学生一般思维(形象性思维、抽象性思维、逻辑性思维和辩证性思维等思维形式）在写作中的体现，构成形象性思维与写作、抽象性思维与写作、逻辑性思维与写作、辩证性思维与写作等四个阶段写作思维过程；另外一方面是培养学生在写作过程中的思维，包括对文章立意、文章结构、文章材料和文章语言进行分析等写作操作过程。

机标关键词：写作思维、新课改、高中生、培养实践

分类号：G633.34;G40-012;H15

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：70-70