浅谈写作教学中学生自主学习意识的培养
语文教学改革要求高中语文写作教学能够培养学生自主学习意识,切实提高学生们的自主写作能力,转变教师的教学观念,避免使用传统单一的教学模式打消了学生自主学习的积极性.自主学习意识需要老师进行正确的引导和监督,在高中语文写作中,学生自主学习意识和能力的提高,是一个需要认真探索的课题.
一、自主学习概述
自主学习是将学生变成学习活动中的主体,通过学生自己独立分析、思考、实践等多种方法来完成学习任务.《基础教育课程改革纲要(试行)》中曾对基础教育课程改革有过具体要求:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力.”
自主学习意识是与传统的学习方式相对应的,传统的学习方式是学生只是被动的等待教师将知识传授给自己,采取死记硬背的方式将知识记住,而没有充分发挥学生自己的积极性与主动性,主动去发现问题,分析问题,进而解决问题,在实践活动中获取知识和能量.
自主学习意识、学生自主学习、写作教学、中学生
G633.41;G442;H319.3
2014-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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