警惕多媒体在语文教学中的不当应用
随着科技的飞速发展和语文教育教学改革的不断深入,教学现代化已成为必然趋势,多媒体教学走进语文课堂正是这种大趋势的必然产物.的确,在语文教学过程中通过运用各种教育媒体,可以统一教学过程中的多元因子,充分发挥声音、图像、影片、文字等材料之间的内在联系,增加容量,节省时间,激发学生兴趣,便于学生理解记忆,从而最大限度的提高课堂教学效率,实现教学最优化.然而,时下存在着这样一种现象,在课堂上是否运用了多媒体成为有些领导和评委们评价教学好坏的一个重要的甚至是唯一的标准.多媒体在语文教学中的不当应用同样值得我们警惕.
一、过分依赖,把多媒体当成万能的手段
语文教学、多媒体
G633.3;G434;TP37
2014-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
12
