对生态课堂的探索与思考
当前各地正在大胆进行变革课堂教学的尝试，有的提出高效课堂，有的提出有效课堂，但是我认为教育是培养人的伟大工程，而不是产品的加工，学生是有生命的，生命是要敬畏的。对此，笔者提出生态课堂这一教育理念，并进行了一些有益的探索和思考。<br> 一、生态课堂理念<br> 叶圣陶说：“教育是农业，不是工业。”教育就像栽培植物那样，是让植物自然生长，而不是像工业生产，用模具去铸造成批的产品或机械零件。因此，面对植物的种子，我们要准备好土壤、肥料，充分利用好阳光和水分，顺其内在的生长规律，相信种子内在的力量，构建和谐的生态环境，让他们快乐自主的发芽、开花、结果。换句话说，只有让课堂真正成为师生生命体验的审美空间，理想与实践同步，传承与创新并举，科学探究与人文关怀结合，用生命感动生命，用灵魂塑造灵魂，用智慧开启智慧，我们的课堂才是有生命的课堂，才是生态的课堂。
生态课堂、探索与思考
G633.41;G420;G712
2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
78-78
