浅谈高中语文课堂导学问题的设计

摘要：

新课标对高中语文教学的要求，让高中语文教学模式发生着极大的变化。教师在课堂中的主体地位，渐渐转变成以学生为主体的教学模式。教师的作用是“导”，引导学生自主学习、探究和发现，让学生有问题可“问”；同时，教师还得巧妙地“设计问题”。导学问题从一定程度上影响着学生的求知欲和认知水平，进而直接影响语文课堂教学的有效性。

机标关键词：课堂导学、问题的设计、高中语文课堂

分类号：G633.3;G633.55;G43

在线出版日期：2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：72-72