浅谈语文课堂预设和生成的有效统一

摘要：

语文新课程标准强调以学生发展为本，强调教学过程是一个极具变化、发展的动态的过程。教师在课堂上应该以学生有价值、有创见的问题和想法等为契机，及时调整预设的教学计划，遵循学生的学习问题展开教学。课堂教学既要有预设又要有生成。预设是“预先设定”、“预先设计”，是学生动态生成的前提，是学生学习的起点；同时，它也是教师对文本的认识和理解，包括教学设计和教案等，凝聚了教师的思想和智慧。生成是在预设基础上的动态发展；没有生成，课堂如一潭死水，机械而没有生气。预设是整个课堂得以顺利进行的基点，语文课堂又在不断生成中前进。如何处理这两者之间的关系，关系到课堂教学的成败。

机标关键词：预设和生成、语文课堂、有效统一

分类号：G42;G633.3;G718.3

在线出版日期：2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：71-71