实现“学生主体”地位的有效途径探微

摘要：

传统的课堂教学模式基本是以“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的，但这种模式中学生的主体地位通常形同虚设。新课改倡导“学生是学习的主导者，教师只是学生学习过程中的引导者。”这样的转变就意味着教师的观念必须颠覆和改变。这也给我们每位教师提出了新的研究课题--怎样才能有效实现学生的主体地位，其有效途径通常有哪些等等，本文试图从课堂教学的细微处略作阐述，以就正于大方之家。

机标关键词：学生主体、有效途径

分类号：G641;G424.21;G712

在线出版日期：2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-9,11