“学案导学”模式在语文教学中的运用

摘要：

“学案导学”模式使学生清晰掌握老师的教学思路、启动了学生在课前带着学案的情境素材和问题自觉自主，探究，合作学习，是学生先学，独立思考之后老师的教，学和教都更明确和清晰，课堂中的学生和老师的主体间性得到充分体现，真正回归了学习的课堂，提升整体学习质量。

机标关键词：学案导学、教学中的运用、语文教学

分类号：G641;G434;G718.3

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：15-15