高中语文阅读能力的培养

摘要：

在传统的语文教学中一般是以繁琐的分析，把分析过程模式化，不能够达到提升学生总体能力的效果，缺乏学生的体验和学生的实践，把阅读题模式化，不利于培养学生的综合能力，我校语文组全体教师在充分讨论和研究的背景下提出：要将语文教学当做一项长期的任务来做，不能只注重教学，按部就班的教学，应该立足学生以后生活需求，立足高考方向，建立大语文的教育教学理念，提出了我校语文教学三步走战略。

机标关键词：语文阅读能力、阅读能力的培养、高中语文

分类号：G633.3;G434;I207.22

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：9-9