文言文教学的有效策略

摘要：

在高中语文课程的学习过程中，文言文阅读是一个难点内容。文言文阅读在高考中找到了比较大的分值，教学地位重要。教材中课文多是历代的精品，但是内容和现阶段高中学生生活的年代相距比较远，造成学习理解上的困难，高中学生就对语文课文中的文言文学习兴趣不大，更难以引起学生和作者之间情感和心理上的共鸣，因此假如我们施教的具体方法不合适或者不科学，高中学生在文言文阅读方面的掌握水平和能力就肯定难以得到有效提高。那么本文中笔者就针对文言文阅读的教学现状和其中存在的问题，阐述和介绍一些提高高中文言文阅读的教学有效性策略，希望能够起到抛砖引玉的效果。

机标关键词：文言文教学、有效策略

分类号：G633.3;G424.21;F275

在线出版日期：2014-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：19-19