加强语文情感教育促进学生内力转化--对语文情感渗透教育的实践与探析
没有情感就没有智力。所谓情感，就是人们从事认知实践活动的内在动力，它是构成心理素质要素的重要组成。在学校教育中，能够对教学过程和质效产生直接影响的因素主要有两大类，即智力因素和非智力因素，后者就是人们通常所说的情感因素。实践表明，情感因素在影响人的心理行为方面往往可以发挥指向、维持和强化的作用，有些时候比智力因素的表现还要强烈有效，由此也就有了“情感智力说”。而充分认知和有效调控自己的情感，积极感知他人的情感世界，这是语文课程阅读教学中应着力培养的情感品质。因此，在初中语文教学过程中，我们应当充分调动学生的积极情感，拓宽其精神空间，让他们从中真正感悟到语文教学的应有内涵和无穷魅力。
初中语文、情感教育、感染共鸣内化、实践与探析
G633(中等教育)
2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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